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环境因素识别的方法及步骤
赣州ISO14001环境因素的方法主要有:过程(chéng)分析法(fǎ)、产(chǎn)品生产周期分析(ICA)法、工(gōng)艺流程(chéng)物料衡(héng)算(suàn)法、输入输出法、现场(chǎng)观察及资料评审法、专(zhuān)家评(píng)议法等。这些识别方法各有利弊、适用场合不同。因此应用时,可以依据各组织(zhī)的资源、人员的能力和实际需要选择上述一(yī)种(zhǒng)或几种方法组合使(shǐ)用,这(zhè)样,才能(néng)达到预定的识别效果。
以下介绍几种(zhǒng)常用的识别方法:
一、 过程分析(xī)法的基本步骤
该方法通常把组织活动、产品或服务的全过程划分(fèn)成许多过程片段,在(zài)根(gēn)据某一过程片段(duàn)分(fèn)别识别出相(xiàng)关环境因素。其做法有如下几点:
1. 组(zǔ)织按其组织机构和(hé)职(zhí)责来(lái)分工(gōng),一产品生命周(zhōu)期原理为思(sī)路,将组织总得运行(háng)活动及(jí)活动(dòng)过程相应的(de)职责(zé)部门进(jìn)行流(liú)程排序,通(tōng)常包括原材(cái)料采购、周(zhōu)转、仓储、生(shēng)产加工、包装、成品检(jiǎn)验、运输等主线(xiàn),以及动(dòng)力(lì)、行(háng)政、后勤等辅线绘出流程图,划分出各个活动单元。
2. 对每一个职责部门(mén)按其自身运行活动,做进(jìn)一(yī)步流程排序(xù)细化,将自身运行活动细分至某(mǒu)台设备、某道(dào)工序(xù)、某项操作,并划分出若干个细(xì)化单(dān)元,绘出本部门的流程图。
3. 通过现场观察(chá)、工艺分析及统计等方法,识别确定每一过程片(piàn)段从输入到输出存在的环境因素(包括(kuò)三(sān)种状态(tài)、三种时态和七种类型)进行环境(jìng)因素识别。
4. 确定每个环境因素所(suǒ)产生的(de)环境影响。
5. 汇总(zǒng)各个过程片段(duàn)的环境因素(sù)并进行统计,为了(le)管理(lǐ)的需要,可以按部门将(jiāng)环(huán)境影响(xiǎng)相同或控制手(shǒu)段类似的环境因素排列在一(yī)起。
这一方法(fǎ)的优点是在定性的基础上可以较为直(zhí)观,快捷地识别(bié)环境因(yīn)素,且过(guò)程细化、环境识别很少遗(yí)漏,便(biàn)于随后对环境因素的控制策划和控制实施。
二、 生(shēng)命周期分(fèn)析法
产品生命周期分析法(fǎ)是对产品进行“从摇篮(lán)到坟墓”的分析,使组(zǔ)织了解自己的产品,包括从原(yuán)材(cái)料生产(chǎn)到终废弃处置的全部生命过程中可(kě)能(néng)涉及的环境问题。
产(chǎn)品的生命周期(qī)通常(cháng)分为五个阶段,即:原材料(liào)的生产(chǎn)与加工、产品的生产与加工、产(chǎn)品的运输销售、产品(pǐn)的使用与回用,产品的(de)废置与再生。针对五个(gè)阶段的环境(jìng)因素识别原理,产品生命周(zhōu)期分析的一种简(jiǎn)单做法是运用产品生(shēng)命周期矩(jǔ)阵。矩阵纵栏(lán)为产品的各个生命(mìng)阶段(duàn),其横栏是可能(néng)存在的环境影(yǐng)响。表格内填写每(měi)一阶段的(de)环境因(yīn)素。
三、专家评议法
由有关环保(bǎo)专家、咨询师、组织的管理者和技术(shù)人员组成专家评审小组,评议小(xiǎo)组(zǔ)应具有环保经验(yàn)、项目的(de)环(huán)境(jìng)影响综(zōng)合(hé)知识,ISO14000标准(zhǔn)和环(huán)境因素识别知识,并对评议组织的工艺流程(chéng)十分熟悉,才能对环境因素准(zhǔn)确、充(chōng)分的识别。在进(jìn)行环境因素(sù)识(shí)别时,评议(yì)小组采(cǎi)用过程分析的方法,在现场(chǎng)分别(bié)对过程片段的不同时态(tài)、状态(tài)和不同的环(huán)境因(yīn)素类型进行评议、集思广益(yì)。如果评议(yì)小组专业人员选择得当(dāng),识(shí)别就(jiù)能做到快捷。准确的(de)结(jié)果。
四、 输入输出法
输入输出分(fèn)析的对象是工艺流程的每一个(gè)细化单元,它对能源、资源的投入(rù)(输入)和产出(chū)(输出)-产品、服务及废水、废(fèi)气、固体废弃物(wù)、化学品(pǐn)泄漏(lòu)等,惊醒输入 和(hé)输出的物料平(píng)衡计算(或估算),分析物料流动规律、变化规律,发现污染源,找出环境因素。